MATRIZ ANALÍTICA
PREGUNTA
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REFERENTE
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REFERENTE RETORICO
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ANÁLISIS
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¿Cómo
se dio la creación de la institución educativa y como estaba compuesta?
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Director
de la escuela José Guadalupe Concha. El Sr. J.C nos menciona: “Esta escuela
fue fundada por el maestro José Guadalupe Concha, el cual quiso compartir sus
experiencias con otros maestros, e impulsar la educación aquí en Nacajuca, lo
que se logro pues el gobierno municipal dio atención a ello y procuro que se
hiciera una escuela en el municipio, la que empezó con un total de 6 aulas, 6
maestros, un director y bueno aunque la institución no gozaba de tener una
infraestructura o materiales escolares adecuados y cómodos para los maestros
y alumnos, constantemente se impartían clases para los niños que quisiera
aprender iniciando con el “cerito” que ahora en la actualidad es como si
fuera primer grado pues esa solo la recibían niños de temprana edad. Por otra
parte la forma de enseñanza era rígida y disciplinaria, pues se les exigía
mucho a los niños. Los maestros que trabajaban en esta institución y de los
cuales recuerdo son, el profesor Candelario Salazar y José Concepción
originarios de Nacajuca”
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De
acuerdo a Torres, A. (2010) Se
encontraron varios estudios nacionales que concluyen con reflexiones sobre la
situación de los espacios destinados para la educación, estas investigaciones
otorgan la posibilidad de reconocer los cambios que ha sufrido la
construcción de infraestructura educativa en México; y señalan las diferentes
políticas que el gobierno creó para incrementar la cobertura educativa en la
población creciente. De tal manera que se identifican a lo largo de la historia
programas federales que promueven la creación de escuelas, es el caso de la
“Secretaría de Educación Pública (SEP) que en 1932 establece la política de
llevar la instrucción al mayor número de alumnos del país, aunque los
edificios no tuvieran todos los elementos para una formación holística” y en
1942 se crea el Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas
(CAPFCE), que se transforma en 2008 en el Instituto Nacional de la
Infraestructura Física Educativa el cual sigue regulando la construcción de
la infraestructura educativa pública del país.
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Consideramos
que la información dada por personas relacionadas directamente con la escuela
como es el caso del director, son realmente ciertas pues no solo tomamos en
cuenta la opinión por parte de él, sino también indagamos y preguntamos a
otras personas que en su tiempo formaron parte de la historia de tal institución.
De acuerdo al autor mencionado queremos opinar que la fundación y creación de
la escuela se dio precisamente en el tiempo en el que a nivel nacional en el país
de México se estaba dando la estipulación de crear escuelas en todo el país con
el propósito de impulsar la educación necesitada.
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¿Actualmente
en qué condiciones se encuentra la escuela “José Guadalupe Concha”?
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El
actual director de la escuela J.C, menciona: La escuela ha cambiado bastante,
nuestras instalaciones están mejor que nunca, pues contamos con un salón de
usos múltiples en la cual tenemos 31 computadoras utilizadas para aprender
sobre el are tecnológico, aparte de ello nuestras áreas escolares, como el
auditorio y las canchas están en mejores condiciones, y en el caso de los
maestros que aquí laboran he de decir que están bien preparados, lo que ha
dado como resultado que nuestra escuela se haya ganado el título como una de
las escuelas de calidad y que sea reconocida a nivel nacional como unas de
las mejores”
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De
acuerdo con Fernández, J.C. et al. (2009) Las dimensiones materiales y
simbólicas de los espacios escolares son el resultado de decisiones referentes
a la socialización, la disciplina y el adiestramiento de las futuras generaciones
que permitan garantizar el control mediante un adecuado diseño arquitectónico
de los centros docentes. La construcción de los espacios privados no ha entablado
a lo largo de la historia ningún tipo de dificultad: las aulas de los
estudiantes, las oficinas administrativas, las salas para los profesores, etc.
La razón de esto se justifica porque están en función de las necesidades y las
posibilidades espaciales disponibles. Sin embargo, no ha sido nunca así con los
espacios comunes, aquellos en los que las relaciones de poder se vuelven más
difusas como: los patios, bibliotecas, laboratorios.
Estos
últimos necesitan de una interpretación y una adaptación a los entornos, al
contexto educativo y a la propia filosofía educativa de cada centro.
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Podemos
opinar que las condiciones de la escuela hoy en día son adecuadas tanto para
el alumnado actual como para las futuras generaciones que desean tener una preparación
en ella. Pues día con día se va
mejorando la calidad de la infraestructura y equipamiento de tal institución,
todo con el fin de que los niños se sientan cómodos y seguros en ella, lo
pudimos ver reflejado pues la escuela cuenta con un excelente equipamiento en
sus aulas y áreas escolares lo que fomenta no solo un ambiente educativo si
no también motiva a los niños a asistir a ella. Ha tenido muy buenos
resultados, pues la calidad de alumnos y maestros que tiene los ha llevado a
alcanzar grandes reconocimientos que los pone en un nivel de calidad alto, lo
que propicia que tenga mucha demanda y que los padres estén contentos de mandar
a sus hijos a esa escuela.
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